Способ определения порогов цветовой чувствительности у детей с врожденной миопией с использованием нового комплекта таблиц
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Актуальность. Цветовое зрение, как и острота зрения, является функцией колбочкового аппарата сетчатки глаза. Развитие и совершенствование этой функции идет параллельно развитию центрального зрения. Основными причинами снижения зрения у детей с врожденной миопией является, помимо высокой миопической рефракции, та или иная степень недоразвития зрительного анализатора. Диагноз при данной патологии затруднен. Определение цветовых порогов важно для оценки степени недоразвития зрительного анализатора, а также для дифференцирования от врожденных форм цветоаномалий.
Цель. Объективизация и сокращения времени исследования порогов цветового зрения с помощью предложенного нового комплекта таблиц.
Материал и методы. Обследованы 35 пациентов 5-12 лет с врожденной миопией средней и высокой степени обоих глаз, которая в среднем составила (5,6±SD2,0) дптр, без видимых изменений на глазном дне. Всем детям проводились офтальмологические исследования (визометрия, рефрактометрия, оценка бинокулярных функций). Цветовые пороги определялись с помощью предложенного комплекта таблиц (Патент Украины на полезную модель №114858 от 27.03.2017, Бюл. № 6) и по общепринятым таблицам Рабкина. Результаты. Получены следующие величины средних порогов: по таблицам Рабкина на красный цвет 4,7±0,57 у.е.; на желтый цвет – 2,6±0,24 у.е.; на зеленый 3,1±0,38 у.е. и на синий 5,1±0,50 у.е. По предложенным таблицам на красный цвет – 2,6±0,65 у.е., на желтый – 3,2± 0,61у.е. ; на зеленый – 1,9± 0,46 у.е.; и на синий - 2,3±0,81у.е
Выводы. Полученные результаты сравнительного анализа двух методов показали, что предложенный комплект таблиц для исследования порога цветового зрения упрощает проведение тестов и минимизирует затраты времени для его прохождения, а также дает объективную и более точную оценку цветовосприятия и может применяться у детей раннего возраста.